Igra je spontana, dobrovoljna, prijatna i kreativna aktivnost deteta koja jača i nagrađuje samo sebe. Kroz igru dete upoznaje sebe, svet i uči.
Kroz igru deca razvijaju svoje različite sposobnosti. Uče, zabavljaju se, razvijaju motoriku, razmišljaju, stvaraju, razvijaju svoju kreativnu i maštovitu stranu, osamostaljuju se i stiču mnoge ideje.
Igra utiče i na razvoj mišljenja, sticanje iskustva i znanja, emocionalni i društveni život deteta, doprinosi razvoju govora.
Deci su potrebni materijali i igračke koji podstiču fizički i mentalni razvoj. Ove didaktičke igračke su posebno prikladne, jer obično imaju oznaku da su to didaktičke igračke i za koji uzrast je igračka prikladna.
Međutim, ne smemo zaboraviti na uobičajene igračke, poput lutki, automobila, figurica životinja, lopate – ove igračke takođe podstiču decu na razmišljanje i razvijaju maštu.
Dakle, dobre igračke nisu nužno nešto posebno i neobično, već i poznate, obične igračke. Sa njima deca razvijaju maštu. Što je igračka jednostavnija, dete će duže biti zainteresovano da se igra sa njom.
Stoga, pored gomile igračaka koje sadrže različite zvučne i svetlosne efekte, mnoga deca na kraju se igraju plastičnim posudama, listovima papira ili ambalažom/kutijama.
U stvari, deca su od rođenja predisponirana na samostalnu igru. Do druge godine dete je više zainteresovano za važne odrasle nego za vršnjake, pa u ovom periodu dominira individualna ili samostalna igra.
Dete još nije u stanju da se igra sa vršnjacima, možemo samo da posmatramo drugu decu. Ovo je period kada dete možemo uvesti u igru uz pomoć raznih strunjača.
Ideja da napravite sopstvenu prostirku od polivinila ili providne kese u koju sipate obojenu tečnost, žele, dodajete različite teksture i oblike, a potom dete prolazi kroz polivinil i posmatra kretanje, menjanje oblika i prelaz boja materijala postaje sve popularnija.
Takođe možete da prišijete različite materijale, oblike, slike i zvučne dodatke na komad veće tkanine, koji će pripremiti vaše dete za samostalnu igru i istraživanje.
Između druge i treće godine, paralelna igra se pojavljuje kada je više dece zajedno. Dete voli da bude sa svojim vršnjacima, ali još nije u stanju da u potpunosti sarađuje sa njima.
Dakle, deca ovog uzrasta i dalje se uglavnom igraju sama, ali već postoje elementi oponašanja igre drugih i uzimanja igračaka od drugih. Ponekad, kao roditelji, moramo da posredujemo, jer to može brzo dovesti do neke vrste svađe ili neslaganja.
Vremenom deca postaju sve sklonija grupnim igrama, ali je i dalje potrebno detetu dati vremena kada može da se igra ili da bude ometeno samo, jer samostalna igra donosi sticanje novih veština, povećava opseg pažnje, jača istrajnost, poboljšava samopouzdanje. uvažavanje, razvija maštu i budi više zadovoljstva kod deteta.
Ako je vašem detetu potrebno vaše direktno društvo u igri, prvo mu se pridružite, ali kada primetite da je posle nekoliko minuta sve bolje u igri, udaljite se što je manje moguće i samouvereno počnite da radite nešto drugo.
Međutim, budite oprezni, cilj podsticanja samostalne igre vašeg deteta je da se nikada više ne igrate sa njim.
Vreme koje provedete igrajući se sa svojim detetom je za njih neprocenjivo, tako da nema ništa loše u tome da mu se s vremena na vreme pridružite u njihovoj igri, da ga vodite, pomažete i ohrabrujete.
Pre svega, važno ga je pohvaliti za razne sitnice i dostignuća, kako samog, tako i zajedno.
Sedam znakova da je neko nesrećan, iako se trudi da to ne pokazuje
Preuzmite android aplikaciju.
