Праћење прстом побољшава учење чак и апстрактног садржаја! Мултисензорно учење је описала још пре 100 година Марија Монтесори када је открила да деца уче да пишу боље ако прво прстом прате слова. Две студије показују да овај принцип учења функционише чак и са апстрактним садржајем: успех учења се може побољшати овом методом и у математици. … Настави са читањем Техника која може да убрза учење: Описала ју је Марија Монтесори још пре сто година